Con el estudio de este bloque hemos tenido una primera toma de contacto con la importancia que tiene la convivencia escolar en los centros educativos. Elemento que incide en todo y cada uno de los elementos que componen el contexto de un centro.
Tras el análisis de todos estos contenidos e información hemos
tomado conciencia de que en los centros educativos se dan y conviven una serie de procesos comunicativos que por un
lado, puede ayudar a su desarrollo o, por el contrario, bloquear su crecimiento.
De este análisis se deduce que muchas de las dificultades que encontramos en
nuestros centros son efecto de unos
procesos comunicativos inadecuados. Que afectan a todos y cada uno de los
elementos de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Con el objetivo de mejorar
la convivencia del centro, su sistema comunicativo, se ha procedido al análisis de las
fortalezas y debilidades del centro.
Punto de partida para cualquier intervención
posterior.
Estas fortalezas y
debilidades serán el punto de partida para cualquier intervención posterior. Estos elementos serán las claves de partida
para establecer qué estrategias serán las más adecuadas para
encaminarnos hacia una escuela inclusiva y comunicativa. Escuela en la que todos sus miembros se enriquecen y crecen
mutuamente.
Fortaleza y debilidades1 de M Carmen Márquez
Aunque nuestro
centro tiene importantes carencias, es importante fijarnos en
las fortalezas para encauzar nuestra acción. Hay elementos muy
importantes como la estabilidad de la plantilla y la buena disposición
del AMPA (aunque a veces no bien organizada y coordinada). Estos dos aspectos
positivos pueden utilizarse para establecer cauces de diálogo dialógico
que mejoren la convivencia del centro y acerque a claustro de profesores,
equipo directivo y familias a objetivos comunes que
mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de un clima
de confianza, respeto en los que tengan cabida cualquier sector de
la comunidad educativa.
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