Tras el análisis de las debilidades y fortalezas del centro y del análisis de las posibilidades de poner en marcha estrategias de educativas de éxito, me ha parecido muy conveniente seleccionar los grupos interactivos. En el centro existe unos docentes muy implicados con su tarea diaria, pero de forma aislada, sin conexión con otros grupos de alumnos ni docentes.
Por otro lado, la asociación de padres y madres esta formada por personas muy comprometidas, aunque quizás sus actuaciones no redundan en la educación de los niños/as. Realizan bastantes actividades pero con poco sentido educativo y sin coordinación con el equipo de profesorado y directivo.
Creo que esta es una buena forma de poner en movimientos los mecanismos de comunicación en el centro. De aunar esfuerzos por el bien común. La forma de llevarlo a cabo sería la siguiente:
En primer lugar, previo visto bueno del equipo directivo, un grupo de docentes de la etapa de Infantil y Primaria se reunirá con el AMPA para explicarles que son los grupos interactivos y qué beneficios tienen para los aprendizajes de los niños/as. Asimismo se solicitará su colaboración para la puesta en práctica de esta estrategia o herramienta metodológica en las aulas.
Se le pedirá su colaboración, la cual consistirá:
- Reunión con padres y madres para explicarles en qué consisten los grupos interactivos.
- Cómo se puede participar. Qué compromiso pueden tener con la actividad.
- Formación. Facilitada por los docentes.
- Calendario de reuniones periódicas para evaluar la actividad.
En principio sería conveniente introducir esta forma de agrupamiento uno o dos días a la semana.
Posteriormente en las reuniones establecidas podremos evaluar aspectos relacionados con su puesta en marcha, dificultades encontradas, qué podemos mejorar,....
En mi opinión, creo que es un buen comienzo para integrar a las familias y encauzar de manera adecuada la participación de la asociación de padres y madres.
Este sería el cartel dónde se invita a los padres y madres a participar
Por otro lado, la asociación de padres y madres esta formada por personas muy comprometidas, aunque quizás sus actuaciones no redundan en la educación de los niños/as. Realizan bastantes actividades pero con poco sentido educativo y sin coordinación con el equipo de profesorado y directivo.
Creo que esta es una buena forma de poner en movimientos los mecanismos de comunicación en el centro. De aunar esfuerzos por el bien común. La forma de llevarlo a cabo sería la siguiente:
En primer lugar, previo visto bueno del equipo directivo, un grupo de docentes de la etapa de Infantil y Primaria se reunirá con el AMPA para explicarles que son los grupos interactivos y qué beneficios tienen para los aprendizajes de los niños/as. Asimismo se solicitará su colaboración para la puesta en práctica de esta estrategia o herramienta metodológica en las aulas.
Se le pedirá su colaboración, la cual consistirá:
- Reunión con padres y madres para explicarles en qué consisten los grupos interactivos.
- Cómo se puede participar. Qué compromiso pueden tener con la actividad.
- Formación. Facilitada por los docentes.
- Calendario de reuniones periódicas para evaluar la actividad.
En principio sería conveniente introducir esta forma de agrupamiento uno o dos días a la semana.
Posteriormente en las reuniones establecidas podremos evaluar aspectos relacionados con su puesta en marcha, dificultades encontradas, qué podemos mejorar,....
En mi opinión, creo que es un buen comienzo para integrar a las familias y encauzar de manera adecuada la participación de la asociación de padres y madres.
Este sería el cartel dónde se invita a los padres y madres a participar
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